“这样能行吗？”真宗皇帝还是觉得不保险。

“由陛下来出任校长只是控制这些武将的一部分，还可以采取其他的办法来增强武将对陛下的忠心。”包拯看来非把大宋军事大学办成大宋的黄埔军校不成了。不过真宗皇帝这个赵校长的品行要比蒋委员长好的多，不会出现学校培养出来的一群学生带着兵跟赵校长玩命的情况。

“还有什么办法？”真宗皇帝对增强别人对他的忠心很感兴趣。

“办法就是在军校之中不但要教授将领们怎样带兵打仗，还要向他们传播忠君受国的思想，在学校之中成立专门的宣教部，配备专门的宣教人员，不停的为将领们讲授忠君的知识，让将领们忠于陛下成为本能。陛下可以命文官们编写一套宣传忠军爱国思想的教材，不但在军校中宣讲，在各级军队中也可以开展宣传。广大的士兵都忠于陛下，极少数的将领也掀不起什么波澜了。如果做的更彻底的话，陛下可以派遣一批文官到军队中任宣教官，这些人统一受陛下领导，不但要向士兵宣传忠君爱国的思想，而且还要积极维护士兵的利益，发现士兵被虐待、被克扣军饷等问题，可以直接向上级汇报，如果上级也解决不了则可以层层上报到陛下这里。这些宣教官还可以对将要升迁的将领提出道德的评价，做为将领升迁的一项参考。这些宣教官可以和军官相互制衡，他们虽然不参与军事决策，却可以保证军队不会走上反叛的道路。”包拯为了将大宋的军队由一群小绵羊改造成露出獠牙的儿郎不惜采取一切手段。军队要有强大的战斗力必须有坚定的信仰。实际上一只信奉忠军受国的队伍要比信奉虚无缥缈的神的狂热分子组成的军队文明的多。

皇帝和皇后直愣愣的看着包拯，把包拯看的有点儿发毛。

“包拯你是怎么想出这么个办法的？满朝文武要是知道你给皇帝出了这么个主意会想掐死你的。”皇后边说边看了一眼包拯的脖子，仿佛在思量包拯的脖子能经受多大的掐力。

如今大宋朝的文人希望皇帝与士大夫共治天下，双方是一种合作的关系。他们希望皇帝是谦谦君子，不要玩相互制衡那一套。而大宋的武将随时都被皇帝防备着，而且被文官压的死死的。如果按包拯的办法连士兵都不在武将的掌握之中了。武将只有为皇帝卖命一条路了。

“只要有陛下维护着，他们是不敢轻易来掐我的。”包拯是下定决心要做大臣中间的叛徒了。“大宋最需要的就是稳定，所有人只能团结在陛下周围，容不得任何分裂分子。在陛下的领导下全国军民一致对外，才能给百姓带来幸福的好日子。任何分裂行为只能带来动乱。到时会坑苦了天下百姓。”

“说的好，包拯果然与众不同。”真宗皇帝听了包拯的话心中大悦，皇帝喜欢包拯的地方就是他与其他大臣完全不同的想法和行事风格。大臣们对皇帝很尊重可心里想的却是怎样限制皇帝的权利防止皇帝犯错误。包拯却想将皇帝抬升到更高的高度，皇帝要成为全国人的精神象征。

“陛下过奖了，我只是随便想想，具体怎么实施还需要陛下的决断。”包拯也不想被大臣们仇视，希望皇帝多吸引点儿大臣的火力。

“好，这个大宋军事大学朕决定办了。不过包拯你也不能闲着，朕想好了你要在大学里担任一个重要的职位。”真宗皇帝下了决心，包拯想要脱身事外没机会了。