与很多大学一样，宛州大学也有一个所谓的教师评分系统，通过这个打分的机制来评测一位老师的教学水平以及在教学任务中的表现如何。

一般来说，这个评分的权力都是在领导手里，就比如学院的院长，在每个学期即将结束的时候或是结束之后，来给教师评分。

但是医学院……却是不同，这个评分的权力是在学生手里，也就是说，一个老师是好是坏，都是由他负责教学的学生们来评定的。

而具体的评分标准是五分制。

最低一分，最高五分，每个学生一票，再减去一个最低分和一个最高费，除以总人数-2，得出来的就是这个老师在本学期的最终得分。

之后，再将所有老师的分数多少进行排序，得分高的，评个什么优秀教师啊，或是发奖金啊之类的就都能靠前了，而排在后面的……呵，现在老师不是终身制，而是聘用制，你要总是在最后几名，那之后你还能不能获得续约的工作合同可就两说了。

按理来说，陈策来到这里之后，秦横江应该以医学院院长的身份签字，然后陈策才能在手续上合法，正式成为医学院的老师。

但是现在，因为心里对陈策的水平有着比较大的怀疑，所以秦横江动了个心眼儿，没有立刻签字，而是先把丑话说出来，告诉陈策这个由学生打分的机制，言下之意就是你分高，OK，我签字留你。可你如果分不高，那就对不起了，不是我不给校长的面子，而是你自己的水平不够，学生们不接受你，这样的话，就算我是院长我也没办法继续留你啊。

不是我的责任，而是学生们的选择呢。我总不能违背民意吧？

里里外外都不得罪人，秦横江算是把自己的责任给撇清了。

陈策也不傻，他也看出来了秦横江对自己的不信任。

不过，陈策没有多说什么。

这个世界就是这么现实，你有本事，那就真的能够走遍天下都不怕。

如果你没本事，那就别怪别人看不上你，因为你没有被别人尊重的资本。

不仅是在医学院，在哪儿，这个道理都是如假包换的至理名言！

所以陈策也没废话，点了点头：“那您说吧，我现在应该做什么？”

“现在？我看看啊！”

秦横江说着，便是看了看手腕上的表，此时是上午九点半左右。

“嗯！时间正好。”秦横江自言自语的嘀咕一句，然后对陈策道：“小陈啊，那我就先跟你说说我们医学院的情况，你是学中医的，那么你负责的课肯定要跟中医有关，而我们现在这边正好有一个《临床中医诊断》的课程缺老师，每到这课的时候学生们都是自习，或是干脆放羊了，如果你觉得可以的话，你就接手这门课吧，每周二周四上午两堂课，每隔一周，周五下午还有一堂，现在距离期末考试还有大概不到一个月的时间，你的课满打满算也就是十节，怎么样？你觉得如何？如果有难处的话我们还可以再研究！”

虽然，他不相信陈策的实力。